联谊活动总结

联谊活动总结

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，我想我们需要写一份总结了吧。那么总结应该包括什么内容呢？以下是小编为大家整理的联谊活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　联谊活动总结1

为使我们的大学生活更加丰富多彩，xx商务社特邀请诸多社团举行了此次“十大社团”联谊晚会。为了让本次联谊晚会在校内具有更深远的影响，特邀请地质学院学生会主席，外国语学院学生会主席，机电学院学生会副主席以及十大社团负责人xxx。为了让晚会得以完美举行，会前几周我社团就开始了准备。由宣传部写策划方案，经办公室审核，再由组织部负责具体实施，其间用作宣传的横幅及海报由外联部拉赞助获取。

在“大家一起来，我要我精彩”这一活动主题的号召下，口才协会、魔术协会、青春律动协会、自由搏击联盟协会、MEC商务社、微尘协会、化蝶飞话剧社、会计协会、轮滑协会、街舞社团NOB1及民族风情社积极参与，使得晚会节目精彩绝伦，有魔术表演、歌曲串烧、相声表演、话剧表演、二胡独奏、街舞、现代舞、朗诵等等。为了使会场氛围更加活跃，在美轮美奂的节目之中还穿插了许多异常搞笑的活动，总体效果不错。

晚会的成功举办，不单单是几个人的功劳，重点在于社团内部的精诚合作，当然，更重要的是兄弟社团的积极参与。通过这次联谊活动，增进了各社团之间的交流，形成了互相促进共同发展的和谐局面，推动了新旧成员间联系与交流，形成了融洽团结的内部环境，方便以后开展工作，也推动了校园和谐气氛的发展。温馨的气息，愉快的氛围，舒心的休憩构成了当晚的主旋律!

希望本次活动能够得到认可，来年第x届“十大社团”联谊晚会能够顺利举行!

　　联谊活动总结2

有效的课堂教学，历来是我们教师在教学中所追求的最高境界。如何实现三维目标的有效整合，如何有效利用教材，如何对课堂进行合理组织，如何体现学生的主体地位等等这些关乎课堂有效性的实际问题成了我们当下不得不面对的课题。为此，在县教育科学技术局的指导和我校的精心筹备下，玉溪小学、城关二小、曙光小学和开建小学等四个兄弟学校为了“有效教学”这个共同的目标，于11月2日相聚在我们年轻的民族小学开展了主题为“课堂教学有效性策略研讨”的校际教研联谊活动。此次活动分三个板块：

一、献课和观课

本次活动中，来自民族小学的明柳妮老师、李永前老师和廖伟老师分别就语文、数学、英语三门学科进行了示范教学，共有98人观摩。这三位老师以自己独特视角诠释了什么是有效课堂，他们对有效课堂的理解得到观摩教师的一致认同和充分肯定。

二、说课和议课

在说课和议课环节中，三位教师就自己所执教的这一节示范课内容，分别从三维目标、设计理念、教法学法、课堂预设等方面进行说明；议课的教师也从课堂有效教学这一目标出发，纷纷给予较为中肯的评议。

三、讲座和总结

在这一环节中，民族小学郑乾会老师首先作了题为“有效阅读”的讲座，她以具体的教学案例，论述了阅读教学的重要性和怎样实现阅读教学的有效性。接着县教育科学技术局教研室周其国主任作了指导性发言，他指出并强调，教研是教学的生命。落实的关键在于教师，教师一定要更新观念，挣脱传统教育模式的束缚，紧紧把握教育的时代内涵，争做新课改的践行者。最后，民族小学张校长做总结发言，他在发言中明确指出时下教研的最大缺陷在于无目标，太盲从。建议从教者应该从某几个细节出发，让学生学会发现，不要刻意追求“满汉全席”式的教学课堂，以实现课堂

的有效教学。

本次的教研联谊活动虽只有短短的一天，但在县教科局的统筹安排、兄弟学校的支持和我校的精心组织下，收益颇多。

1、只有领导的重视，才能深入推进校本教研。此次联谊活动，我校领导高度重视。开学初，就将该活动纳入学校工作计划，并成立了领导小组，制定了切实可行的实施方案。学校如此重视，意在表明我校推进校本教研的态度和决心。

2、只有教师的参与，才能体现校本教研的.时效性。校本教研关乎学校和教师的发展，本次联谊活动，我校教师积极参与。相关教研组别的教师全程参与，都将此次活动作为相互借鉴，共同提高的学习平台。观课、议课和听讲座，不亦乐乎。

3、只有打破校际壁垒，才能获得校本教研双赢。通过交流与合作，与兄弟学校之间加强了联系，增进了友谊，实现教育资源共享。

4、只有攻其一点，才能实现校本教研的新突破。本次教研联谊活动，以“课堂教学有效性策略研讨”为主题，明确了交流方向。教学是一门艺术，博大精深，只有攻其一点，才能有的放矢，“一枝红杏”，方可推知“春色满园”。

5、只有建立长效机制，才能永葆校本教研的生命力。校本教研不是一夕之功，它需要长效的联动机制，校际间推心置腹的交流，领导一如既往的重视，教师们乐此不疲的投入是校本教研成败的关键。

此次教研联谊活动，虽然收获不小，但也存在不足之处。

1、个别教师对校本教研的认识还不够，缺乏主动参与意识。

2、在评课过程中，很大部分老师都是在挖掘优点，对不足有所保留。

3、教研组对口交流仓促，共识不够明显 。

总之，本次校际教研联谊活动，主题鲜明，目标明确，重点突出，点面结合，对如何提高校本教研活动的有效性，做了一次有益的探索，为我校教研活动的开展提供了一个可以学习的模式。